تبلیغات
پایه اول تا ششم ابتدایی2- رضایی - مطالب Nahid Rezai
فضاِ ئل ماه مبارک رمضان 
Image result for ‫فضیلت ماه مبارک رمضان‬‎Image result for ‫فضیلت ماه مبارک رمضان‬‎
Image result for ‫فضیلت ماه مبارک رمضان‬‎Image result for ‫فضیلت ماه مبارک رمضان‬‎


برچسب ها:فضاِ ئل ماه مبارک رمضان،
ادامه مطلب


تاریخ : 24 اردیبهشت 97 | 10:31 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوالات متن درس هفدهم هدیه های آسمان پایه  سوم خواب شیرین همراه با پاسخ سوالات 



برچسب ها:سوالات متن درس هفدهم هدیه های آسمان پایه سوم خواب شیرین همراه با پاسخ سوالات فروردین 97،
ادامه مطلب


تاریخ : 25 فروردین 97 | 08:10 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوالات متن هدیه آسمانی پایه سوم درس 16 داناترین مردم همراه با پاسخ فروردین 97



برچسب ها:سوالات متن هدیه آسمانی پایه سوم درس 16 داناترین مردم همراه با پاسخ فروردین 97،
ادامه مطلب


تاریخ : 25 فروردین 97 | 07:54 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوالات درس 15 هدیه های آسمانی پایه سوم ابتدایی همراه با پاسخ سوالات 


برچسب ها:سوالات درس 15 هدیه های آسمانی پایه سوم ابتدایی همراه با پاسخ سوالات فروردین 97،
ادامه مطلب


تاریخ : 25 فروردین 97 | 07:41 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 22 فروردین 97 | 02:03 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 20 فروردین 97 | 11:17 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
درس 16 خانه ی شما چه شکلی است ؟ مطالعات سوم دبستان شهید دکتر چمران 

1- چگونه اتاق ها و سایر مکانهای خانه را نشان می دهند؟ با نقشه نشان می دهند.
2- چه مکانهایی در هر خانه وجود دارد؟ اتاق ها ، آشپز خانه ، دستشویی و حمّام ّ راهرو ، حیاط
3- خانه های قدیمی چگونه بودند؟ هر کدام چندین اتاق داشتند . در همه ی اتاق ها به روی حیاط باز می شود آب لوله کشی و حمّام نداشتند . حوض آب ، وسط حیاط بود و ظرف ها و لباس ها را کنار حوض می شستند.
4- در خانه های قدیمی آب مورد نیاز را چگونه ذخیره می کردند؟ آب را در «آب انبار» که گوشه ی حیاط بود ، ذخیره می کردند و در موقع نیاز از آن استفاده می کردند.
5- مردم در زمان قدیم چگونه حمّام می کردند؟ از حمّام های عمومی که بیرون از خانه بود، استفاده می کردند.
6- برای خانه سازی به چه شغل هایی نیاز داریم ؟ شغل های گوناگون مانند،جوشکار ، مهندس ، بنّا ، کارگر ، گچ کار ، برق کار، لوله کش ، کابینت ساز .....
7- چه کسی نقشه ی خانه را می کشد؟ مهندس ساختمان
8- کار لوله کش و برق کار چیست؟ لوله کش ، لوله های آب را از زیر زمین عبور می دهد و برق کار ، برق را به وسیله سیم به همه مکان های خانه می برد.


برچسب ها:سوالات همراه با پاسخ مطالعات سوم از درس 16 تا 20، درس 21 مطالعات، سوالات اجتماعی درس 16 االی 21 همراه با پاسخنامه پایه سوم ابتدایی،
ادامه مطلب


تاریخ : 27 بهمن 96 | 11:20 ق.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 10 بهمن 96 | 10:02 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوالات علوم درس 8و9و10 و11و12و 13و14  سوم ابتدایی همراه با پاسخنامه 96
در ادامه مطلب مشاهده کنید.



برچسب ها:علوم درس 9تا 14 تمامی سوالات و جوابهای متن درس پایه سوم ابتدایی 97-96،
ادامه مطلب


تاریخ : 16 دی 96 | 10:37 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 10 دی 96 | 12:21 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
تمرین هایی برای تقویت انگشتان و هماهنگی چشم و دست

مچاله کردن کاغذ: الف- با دو دست   ب- با یک دست.
 فشار دادن اسفنج و اسباب بازی های نرم اسفنجی: الف- با دو دست    ب- با یک دست. 
خمیر بازی: الف- با هدف    ب- بدون هدف     ج- بریدن با انگشتان 
ریختن اشیا به داخل جعبه و بیرون ریختن آن: الف- گذاشتن اشیاء بزرگ در جا تخم مرغی ب- گذاشتن اشیاء کوچک در جا تخم مرغی ج- گذاشتن مهره های رنگی کوچک در جا تخم مرغی د- گذاشتن حبوبات در جا تخم مرغی 
در بطری ها را با پیچاندن، باز و بسته کند.(با استفاده از 5 انگشت و سه انگشت)
باز و بسته کردن پیچ و مهره از بزرگ به کوچک.
چیدن مکعبهای رنگی از بزرگ به کوچک. 
تا کردن کاغذ- از یک تا کردن الی چند تا کردن. 
ورق زدن کتاب. 
جاسازی کردن اشکال هندسی.
 بازوبسته کردن قفل.
تراشیدن مداد. 
بریدن کاغذ باقیچی: الف- با هدف ، ب- بدون هدف: 1- از روی خط مستقیم، 2- روی خطوط مختلف  ،ج- با هدف روی اشکال هندسی مانند: مربع- مثلث، دایره ... د- با هدف روی نقطه چین  ، ه- بدون طرح روی کاغذ ببرد. 
 سوزن پلاستیکی را نخ کند. همچنین به نخ کشیدن مهره های کوچک و دانه های تسبیح.
 بازوبسته کردن زیپ، دکمه- بند کفش. 
دستش را باز و بسته کند. انگشتان دست خود را یک یک بازوبسته کند. 
زدن گیره های لباس به بند یا دور اشکال هندسی.
انداختن توپ در حلقه ی مینی بسکت. 
 انداختن حلقه های پلاستیکی دور چوبی که بصورت عمود قرار گرفته . 
 بازی با توپ و راکت، بازی بولینگ، تیله بازی و بازی یک قل دو قل.
 پیچاندن نخ به دور قرقره(بخصوص هنگام راه رفتن).
حمل استکان پر از آب به شکلی که هنگام راه رفتن آب آن نریزد
حمل یک زنگوله با راه رفتن آرام و سریع به نحوی که به صدا در نیاید. 
گذاشتن کتاب برروی سر و راه رفتن به صورتی که کتاب از سر نیفتد.
عمود نگه داشتن چوبی به بلندی 20 سانت برروی انگشت. 
گرفتن و پرتاب کردن توپ و انداختن و گرفتن دو توپ کوچک با یک دست



برچسب ها:تمرین هایی برای تقویت انگشتان و هماهنگی چشم و دست،


تاریخ : 27 آذر 96 | 07:53 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
پایه همزه آموزش در درس قرآن سوم و فارسی دوم ابتدایی 


برچسب ها:آموزش پایه همزه در درس قرآن سوم و فارسی دوم ابتدایی با زبان ساده برای دانش آموزان،
ادامه مطلب


تاریخ : 24 آذر 96 | 10:17 ق.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
نمونه سوالات مسابقه احکام دوره ابتدایی 50نمونه سوال



برچسب ها:نمونه سوالات مسابقه احکام دوره ابتدایی 50نمونه سوال،


تاریخ : 19 آذر 96 | 09:09 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
تمامی سوال و جواب متن درسی علوم دوم ابتدایی از اول تا آخر درس 




برچسب ها:تمامی سوال و جواب متن درسی علوم دوم ابتدایی،


تاریخ : 15 آذر 96 | 11:10 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوالات هدیه آسمانی پایه سوم درس هشتم تا درس14 سال تحصیلی 96-95
جشن تکلیف

1- عبادت یعنی چه ؟ یعنی انجام کارهای خوب و شایسته ای که خدا وند به ما دستور داده است . مانند1- همیشه راست گو باشیم 2- نمازهایم را اوّل وقت بخوانم. 3- به پدر و مادرم احترام بگذارم .4- به قول خود عمل کنم.

2-وقتی به سن تکلیف می رسیم خدا برای کارهای ما چه دستوراتی مشخّص کرده است ؟ کارهایی که باید انجام دهیم (واجب) 2- کارهایی که نباید انجام دهیم (حرام)

3-دو کار واجب را نام ببر؟ ا- نماز خواندن ، روزه گرفتن 

4- دو نمونه کار حرام را نام ببر؟ اسراف کردن ،تهمت زدن

5- نماز جماعت چگونه خوانده می شود؟ امام جماعت که در محراب می ایستد و نماز گزاران پشت سر او در صف های منظّم و رو به قبله نماز می خوانند.

6- عالم دینی که دستورات دین را به ما می آموزد چه نام دارد؟ مرجع تقلید

7- یکی از کارهای خوب و شایسته ای که یک مسلمان باید هر روز انجام دهد چیست ؟ شرکت در نماز جماعت

8- وقتی به سنّ تکلیف می رسیم چه کارهایی را باید انجام دهیم ؟ باید در رفتار و گفتار خود بیشتر دقّت کنیم .






برچسب ها:سوالات هدیه سوم از درس 8 تا آخر درس 14،
ادامه مطلب


تاریخ : 10 آذر 96 | 03:30 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
آموزش احکام نماز


فروع دین 10 مورد است. یعنی درخت اسلام ۵ ریشه دارد و ۱۰ شاخه. این ده شاخه عبارتند از: 
 
۱- نماز ۲- روزه ۳- زکات ۴- خمس ۵- حج ۶- جهاد ۷- امر به معروف ۸- نهی از منکر ۹- تولی ۱۰- تبری 

اصول دین شیعه به‌ ترتیب از قرار زیرند:

۱- توحید : به معنای یگانگی خداوند متعال است.

۲- عدل : به معنای آن است که افعال خداوند متعال از سر دادگری و شایستگی است و به هیچ کس ستم نمی‌کند و هر چیزی را در جای خویش نگه می‌دارد و با هر موجودی، چنانکه شایسته‌است رفتار می‌کند.

۳- نبوت : به معنای پیامبری محمد بن عبدالله و دیگر پیامبران الهی است.

۴- امامت : بدین معنا که پس از پیامبر اسلام دوازده امام معصوم منصب خلافت و امامت را بر عهده دارند و آنان منصوب خداوند متعال‌اند.

۵- معاد : به معنای آن است که روزی همه مکلفان برای بازخواست و حساب در پیشگاه الهی گرد هم می‌آیند و هر کس به پاداش و کیفر خویش می‌رسد. (قیامت)

فروع دین نیز به مجموعه ده عمل اسلامی که انجامشان واجب‌ است اطلاق می‌شود که از قرار زیرند:

۱- نماز

۲- روزه

۳- خمس

۴- زکات

۵- حج

۶- جهاد

۷- امر به معروف (دستور به خوبیها و نیکیها)

۸- نهی از منکر (بازداشتن از بدیها و زشتیها)

۹- تولی (دوستى با دوستان خدا)

۱۰- تبری (دشمنى با دشمنان خدا)

 




برچسب ها:احکام دین را چگونه و از کجا یاد بگیریم؟، *چگونه نماز بخوانیم؟، چه وقت نماز بخوانیم؟، لباس نمازگزار، طهارت‏ چه چیزهایی پاک است؟، اصول دین و فروع دین،
ادامه مطلب


تاریخ : 8 آذر 96 | 12:48 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
بروشور آموزش نماز برای دانش آموزان عزیز


 







لطفا در ادامه مطلب آموزش نماز را مشاهده کنید.



برچسب ها:بروشور آموزش نماز، آموزش نماز،
ادامه مطلب


تاریخ : 8 آذر 96 | 11:30 ق.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()



                                   

https://telegram.me/avaliharezai

 لینک کانال اول تا ششم ابتدایی رضایی


   

   abtedaei.mihanblog.com پایه ی اول تا ششم  ابتدایی 2- رضایی

 

 bakodakan.mihanblog.com مشکلات رفتاری کودکان همراه با داستانهای کوتاه و آموزنده

taghziehmonaseb.mihanblog.com  تغذیه سالم 

osolehyadgirey.mihanblog.com خلاقیّت و یادگیری از این وب لاگهای بسیار مفید  و پر محتوا برای شما همکار گرامی و اولیا و علاقمندان گرامی  نیز می توانید بازدید کنید .

خورشید ولایتZAMANEahoo.mihanblog.com

  با سلام به شما کاربر گرامی که این وب لاگ را برا ی مشاهده انتخاب نموده اید شما می توانید از وب     

        لاگهای بسیار مفید  و کاربردی بالا  هم  که آدرس شان ذکر شده بازدید نمایید 

 



                                         


برچسب ها:نکته آموزشی،
دنبالک ها:اول تا ششم ابتدایی رضایی، کانال اول تاششم رضایی، معنی لغات درس به درس کتاب فارسی دوم،

ادامه مطلب


تاریخ : 2 آذر 96 | 03:34 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 20 آبان 96 | 08:51 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
روانشناسی دیکته نویسی

مقدمه: املا بخشی از برنامه آموزشی است که در آن خلاقیت مطرح نیست بلکه تنها یک نمونه ویا ترتیب حروف آن مد نظر است.

املای یک کلمه بسیار مشکل تراز خواندن آن کلمه است چرا که باز شناسی یک کلمه چاپی، یک عمل کد برگردانی است لذا بعضی از کودکانی که در خواندن ضعیف هستند، در املا نویسی هم دچار مشکل می باشند.نوشتن املا مستلزم تواناییها وخرده مهارتهای بسیاری است.دانش آموز قبل از هر چیز باید قادر به خواندن کلمه باشد.حافظه حرکتی نیز عاملی در املا محسوب می شود.یعنی شخصی که برای بار دوم کلمه- ای رامی نویسد، باید اعمال حرکتی آن کلمه را بخاطر آورد.

انواع اشتباهاتی که کودک در املا نویسی مرتکب می شود از یک نوع نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش،همه آن اشتباهات را از بین برد.دراینجا به تجزیه وتحلیل انواع غلط های املایی می پردازیم:

انواع مشکلات

1-ضعف دقّت: (دقت یعنی تمرکز کافی بر کاری جهت جایدهی آن درمغز)

-حذف یا اضافه کردن نقطه .مثال:بازار=بارار رفت=رقت

-حذف یا اضافه کردن دندانه : سیب=سسیب

-حذف یااضافه کردن سرکش : کار=گار قشنگ=قشنک

-حذف یا اضافه کردن تشدید: بنّا=بنا کتاب-کتّاب

-حذف یا اضافه کردن یک صدا: رفت=رفته باران=بارن

روشهای درمانی

۱- دو تصویر را که شبیه به هم هستند ولی در جزئیات کمی با هم متفاوتند را در اختیار کودک قرار دهید و از او بخواهید تفاوتها و تشابهات آنها را بیان کند.

۲-کارتی را تهیه کنیدو کلمه مورد نظر را روی آن نوشته و برخی حروف آن را حذف کنید تا کودک حروف حذفی را بنویسد. مانند: مادر ما.... ماد...

۳-تصحیح دیکته توسط دانش آموز روش موثری است.

2-ضعف حافظه دیداری: کودک به خوبی قادرنیست تصویر حرف مورد نظر رابه خاطر آورد.ودر نتیجه در صداها وحروفی که صدا وتلفظ آنها مثل هم است دچارمشکل می باشد

مثل: انواع (ث-س-ص)- ثریا=سریا صدا=سدا

-انواع (ت-ط) طوطی=توتی حتّی=حطّا

-انواع ( اِ - - ﻪ) اِمام= عِمام عِلّت=اِلّت

-انواع ( ح- ﻬ ) خوش حال=خوش هال همیشه=حمیشه

-انواع (ز-ض-ظ-ذ) مریض=مریز ناظم=ناضم گذشته=گزشته

-انواع(غ-ق) ورق=ورغ کاغذ=کاقز

روشهای درمانی

۱-چند شکل و یا چند وسیله به کودک نشان داده و سپس پنهان کنید.واز کودک بپرسید نام وسایل را بگوید.

۲-چند وسیله و یا کارت را مرتب نمایید و در حضور کودک ترتیب آنها را به هم بزنید و از کودک بخواهید آنان را مانند قبل مرتب کند.

۳-تصویری را به کودک نشان داده و سپس بردارید و از کودک بخواهید جزئئات تصویر دیده شده را بیان کند.

۴- بر روی یک کارت واژه های هم خانواده را بنویسید تا کودک ببیند(مانند: نظر-ناظر-منظور-منظره-نظارت)

۵-کلمه صحیح را بصورت درشت بنویسید تا کودک با انگشتش آن املای آن را در هوا بنویسد.

3-ضعف حافظه شنیداری: کودک شنیده هارا به یاد نمی آورد وبرخی از کلمات را جا می اندازد(جا اندازی کلمات یا جمله ها به دو دلیل صورت می گیرد:1 -ضعف حافظه شنوایی 2-کند نویسی.




برچسب ها:روانشناسی دیکته نویسی برای همکاران و اولیا-مشق نوشتن اهداف تکلیف شب، انواع مشکلات املا، روشهای درمانی مشکلات املا نویسی،
ادامه مطلب


تاریخ : 20 آبان 96 | 08:11 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 19 آبان 96 | 02:11 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
Image result for ‫انواع آینه ها و کاربرد آن تصاویر‬‎Image result for ‫انواع آینه ها و کاربرد آن تصاویر‬‎Image result for ‫انواع آینه ها و کاربرد آن تصاویر‬‎


انواع آینه و کاربردهای آن
آینه های تخت : هر گاه جسمی جلوی آینه ی تخت قرار گیرد تصویری از آن در آینه دیده می شود . نور تابیده شده از جسم به آینه طوری از سطح آن باز تابش می شودكه گویی از پشت آینه یعنی از جایی كه كه تشكیل شده می آید . تصویر در آینه ی تخت دارای ویژگی های زیراست :


اندازه ی تصویر با اندازه ی جسم برابر است .
تصویر مجازی است ؛ یعنی در پشت آینه تشكیل می شود .
تصویر برگردان جانبی است ؛ یعنی چپ و راست آن بر عكس جسم است .
فاصله ی جسم تا آینه با فاصله ی تصویر تا آینه برابر است .
تصویر جسم مستقیم است .
تصویر یک جسم در آینه، مانند همان جسم است
کاربرد : در آرایشگاه ها ، چشم زیر دریایی ، زیبابین و ...

  آینه های برآمده یا محدب  :تصویر جسم در این آینه ها مجازی ، مستقیم و كوچك تر از اندازه ی اصلی دیده می شود ، اما حوزه ی دید در آن ها ، وسیع تر است . از این آینه ها در اتو مبیل ها ، سر پیچ جاده ها و ... استفاده می شود .

کاربرد : آینه بغل ماشین ها ، سرپیچ جاده ها

آینه های فرو رفته یا مقعر :سطح این آینه ها رو به داخل ، فرو رفته است . از این آینه ها ، در كوره ی آفتابی  ، پروژکتور ها و پشت لامپ چراغ های اتومبیل وسینی جلوی بخاری برقی استفاده می شود  . چگونگی تشكیل تصویر در آینه ی  فرو رفته بستگی به فاصله ی جسم تا آینه دارد . اگر جسم در فاصله ی كانونی قرار داشته باشد ، تصویر آن مجازی ( پشت آینه )، مستقیم و بزرگ تر خواهد بود . در موارد دیگر ، تصویر حقیقی و وارونه است . ( تصویر حقیقی تصویری است كه در بیرون از آینه تشكیل شود.
کاربرد : در داخل چراغ های اتو مبیل ، در دندان پزشکی ها و ...


  
 
Image result for ‫انواع آینه ها و کاربرد آن تصاویر‬‎








برچسب ها:نور و مشاهده ی اجسام - درس 7، انواع آینه و کاربردهای آن،
ادامه مطلب


تاریخ : 18 آبان 96 | 05:58 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
 راهنمای جابربن حیان برای همکاران گرامی دانش آموزان و اولیا همه چیز در باره جابربن حیان 



پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود

1 – جمع آوری همراه با طبقه بندی   « مناسب پایه های اول  ؛  دوم  و  سوم »

2 – نمایش

3 – مدل

4 – تحقیق

5 – آزمایش   « مناسب پایه های چهارم  و  پنجم و ششم »

اکنون به توضیح هر کدام می پردازیم .

جمع آوری همراه با طبقه بندی

تعریف : جمع آوری مجموعه ای از اقلام مشابه که بتوان آن ها را براساس تفاوت های ظاهری طبقه بندی کرد .مانند انواع برگ ها یا انواع پرها و...

وسایل لازم :

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر به شکل زیر طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند .

 شکل شماره 1

شکل شماره 1

عنوان پروژه : عنوان پروژه باید در برگیرنده ی محتوای آن باشد و بزرگترین مطلب روی تابلو است و می تواند تا حدی خلاقانه و جذاب نیز انتخاب شود .

تحقیق زمینه ای : در باره موضوع پروژه با استفاده از منابع معتبر و مختلف تحقیق مختصری تهیه می کنیم . و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم .

تصاویر : در همین زمینه نیز چند تصویر خوب و گویا نیز انتخاب می کنیم . می توانیم تعدادی را در وسط و تعدادی را هم در قسمت لبه ها بچسبانیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

طرح طبقه بندی : ما چگونگی طبقه بندی مواد خود را روی یک نمودار یا چارت می آوریم و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم . مثال  
   
مواد نمایشی : با توجه به تعداد طبقه ها چند ظرف انتخاب می کنیم که می توان از ظروف یک بار مصرف یا جعبه های خالی شیرینی و یا … استفاده کرد . روی هر ظرف اسم طبقه را می نویسیم و مواد را با توجه به نوع آن ها در طبقه مخصوص خود قرار می دهیم و با چسب به ته ظرف می چسبانیم و در پایان روی ظرف را با سلفون می پوشانیم .

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

در نمایشگاه تابلو را که تحقیق زمینه ای ، طرح طبقه بندی ، تصاویر ، مشخصات گروه ، منابع تحقیق و سپاس گزاری روی آن چسبیده شده است را روی میز قرار می دهیم و دفتر کارنما و مواد نمایشی را جلو تابلو می گذاریم


برچسب ها:پروژه علمی، آزمایش، تحقیق علمی، نمایش، طبقه بندی، دفتر کارنما، نقش والدین در جشنواره جابر بن حیان:،
ادامه مطلب


تاریخ : 16 آبان 96 | 02:09 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
کلمات هم خانواده



برچسب ها:کلمات هم خانواده،
ادامه مطلب


تاریخ : 12 آبان 96 | 06:09 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 2 آبان 96 | 02:50 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
طرح کرامت پایه چهارم ابتدایی


دانش آموزانی كه در بند نویسی مشكل دارند چه باید كرد؟

 در ابتدا این تمرین با موضوع های ساده توسط دانش آموزان تمرین می گردد و اصول و یا مراحل بند نویسی را آموزش می دهیم به طور مثال : قدم اول در بند نویسی تعیین موضوع و یا ایده اصلی است كه دانش آموز باید سعی كند موضوع اصلی را در ابتدا درك كند بعد از او می خواهیم در مرحله ی بعد موضوع های كوچك تر ( موضوع های محدود كننده موضوع اصلی) كه می توان برای موضوع اصلی در نظر گرفت را در چند كلمه بیان كند و بعد می خواهیم یكی از این ریزموضوع ها را با آوردن مثال و ... بسط و گسترش دهد و با یك جمله ، پایان خوبی برای بند خود داشته باشد.... بهتر است بند ها توسط دانش آموزان خوانده شود تا با روش قضاوت عملكرد ، معیارهای مناسبی برای بندنویسی مناسب، داشته باشند.



برچسب ها:چند راهکار برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف، طرح کرامت پایه چهارم، دانش آموزانی كه در بند نویسی مشكل دارند چه باید كرد؟، توضیحات مختصری درباره _طرح_جابربن_حیان، چگونگی یادداشت برداری و گزارش نویسی در دفتر کارنما، وسایل لازم برای شرکت در نمایشگاه جابربن حیان، انواع پروژه های نمایش علمی:،
ادامه مطلب


تاریخ : 28 مهر 96 | 11:39 ق.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 26 مهر 96 | 09:09 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 26 مهر 96 | 08:58 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()
سوال و جواب کلیه دروس از درس 1تا19 هدیه های آسمانی پایه چهارم کامل
 hadye4.pdf
آزمون املای تشخیصی درس به درس پایه سوم ابتدایی تمام دروس 



بازی گسترش جمله: 
در این بازی کلاسی، آموزگار جمله ناقص و کوتاهی می گوید یا می نویسد و از سه نفر از دانش آموزان می خواهد که یکی یکی جمله ی او را گسترش دهند و آن را کامل سازند؛
مثال:
معلم: من دیروز ...
دانش آموز اول: من دیروز به ...
دانش آموز دوم: من دیروز به مدرسه ...
دانش آموز سوم: من دیروز به مدرسه می رفتم ...
دانش آموز چهارم: من دیروز به مدرسه می رفتم که ...
دانش آموز پنجم: من دیروز به مدرسه می رفتم که دوستم ...





برچسب ها:سوال و جواب کلیه دروس هدیه های آسمانی پایه چهارم کامل، آزمون املای تشخیصی درس به درس پایه سوم ابتدایی تمام دروس، راه کارهایی برای افزایش انگیزه در دانش آموزان(۲)، بازی گسترش جمله،
ادامه مطلب


تاریخ : 26 مهر 96 | 08:25 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()


تاریخ : 24 مهر 96 | 09:26 ب.ظ | نویسنده : Nahid Rezai | نظرات()

.: تعداد کل صفحات 5 :. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]